在互联网时代背景下的社会里，企业经营竞争越加激烈。人力资本日益增加的现实下，企业经营者或高官们更多的是考虑将基层、骨干、业务能手等人员提拔成为管理者。但在“拔苗助长”下，大量的新晋管理者们也很困惑。因为，他们没有经历专业的学习或训练，不知道如何担当管理者。因此，高管们看到的情景是这些管理者们：
※擅长的是自己做事，而不是带领大家一起做事；
※工作执行力很强，但是仅限于自己，员工们我行我素；
※不具备管理思维，主动或被动的仍然定位是员工层面；
※在管理和执行中，甚至担当员工的“群众代表”与上层争斗；
※担任管理者后管理工作非但不能胜任还影响了原有的技能；
※观念的陈旧不仅仅影响个人的职场发展，甚至阻碍了团队的成长；
综上所述这些现象都是新晋管理者在新的角色转换中，出现的部分工作问题。因为，他们不清楚知晓担当管理者后应该做什么，哪些工作是自己关注的，哪些是可以安排员工来完成的。
管理者们应该时不时问问自己：
※“我是谁？我对现在担当的角色清楚吗？”
※“管理者应该担负什么职责和使命？”
※“我应该具备哪些职业素养、学会哪些职业技能？”
※重要的是应该塑造怎样的职业心态？
管理者角色认知课程紧紧围绕管理角色定位为中心，阐述上述问题并加以分析、说明。通过系统性学习、参与和分享，使学员能理解并明确担当管理者的角色定位。认识并分析自己的性格优劣势；明白自己的能力与岗位要求能力的差距；理解自己在组织中的定位；解决工作中的实际问题；塑造合格的职业经理人。
课程收获

• 1.ABC分析   3.目标管理   5.有效工作法   7.报告

• 2.职务设计   4.业绩评估   6.预算            8.个性化工作方式