对于现代企业来说，*宝贵的财富不是高精度仪器，而是企业*核心的资源——人力资源。员工素质的高低，直接决定了企业的核心竞争力。
人才的培养依靠企业的培训体系，只有搭建完善的培训体系，才能为企业的发展源源不断地输送人才。
本项目的目的在于通过系统、专业、务实、可持续的培训模式，将经验型员工转型为内部培训复制力量，将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制。从而提升企业竞争力。
是为了实现培训目标，以讲师、学员、教材、环境等培训要素为主线，合理的、有计划的、系统的组合起来指导完成，需求确认、计划、实施、评估、监控等培训环节。
通过以上环节我们凭借企业培训体系的搭建课程，传授企业培训体系的构建方法，优化企业整体结构，和运营过程。

课程收获：
1.了解企业培训体系的大致框架
2.掌握构建企业培训体系的方法
3.优化企业的管理结构，升级企业运营系统
落地工具：
1.案例分析法
2.数据分析法
3.PEST

课程大纲：
一、培训体系的定义
1、其目的是完成培训目标(体系有阶段性)
2、其必须涵盖培训过程(只有侧重点不同，但不可少环节点)
3、培训体系组合体是培训要素为主题(根据企业发展特点，设立不同培训要素为主题)
4、培训体系是指导书(对具体企业培训行为做指导，因此必须对常执行制度化，偶尔执行规范化，不执行预留空间)
二、培训体系的四大子体系
1.课程体系
1)课件细分度高
2)课件之间逻辑性要强，概念要统
3)课件类别预留更新栏位
4)定期更新
2.评估体系
1)解决大量人员基础测试问题
2)测试需适应成人特点
3)测试结合到绩效考核
4)将公司政令接收全部纳入测试
3.内训师管理
1)基础、技能以内训为主
2)中高层管理、激励以外训为主
3)设立内部培训考核机制
4.管理制度
1)解决培训监控问题
2)基础培训制度化
3)表单尽可能通用、同逻辑
4)重复执行的培训行为都需建立制度支撑
三、培训体系搭建
1.收集整理阶段
2.调研分析阶段
3.体系搭建阶段
4.实施修正阶段
四个阶段即是整体培训体系搭建的阶段,也是某模块搭建的阶段，贯穿始终，不断循环
四、收集整理阶段
1)任职资格项目建立
2)评估总体目标确认
3)内训管理确认
4)培训项目基本目标
5)根据体系构建需要设立中短期培训目标
五、关于课程体系建立
1．实际操作中，课程体系作为基础的培训需求建立在岗位职责.上;
2．课程体系的分类必须和岗位职责结合，既体现层次性又方便组合，因此可按职责活动内在逻辑、范围、组成部分等划分大中小类;组成部分等划分大中小类;
3．根据知识更新和增加的需要预留栏位;
4．做各岗位培训大纲时需设计大纲模板与教材模板以保证统--标准性
5．设立培训探讨会、培训心得评比、会议记录、知识档案整理、教材
6．管理制度等机制提供课程体系建立素材。
六、关于评估体系建立
1.评估的形式必须简单、易行、批量，尽能够信息传递网络化，测试形式选择化，以适应频繁和批量处理;
2.反应和学习层面的评估可以使用书面测试(尽可能电子化)，试题来源于课件建立后的整理;
3.后期对培训对象本身或上级做行为评估，主要是培训知识的实操的量化;
4.全员根据岗位不同设立10%左右的绩效考核来体现培训成效;
5.对于规定时间内无法取得基础上岗资格测试合格者将直接影响晋级、转岗乃至合同续签。
七、关于培训管理体系建立
1．拟订中短期培训计划以规范建立体系工作流程，设立进度表;
2．对于计划内的培训工作项目设立工作流程和标准;以已有的培训工作项目为基础拟订或修订培训管理制度，将各类表单和流程综合统-标准化;
3．对暂不涉及的工作项目提纲要性要求;
4．对培训资源做整理以提供管理体系建立的依据。