• 《团队凝聚力体验式培训》
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课程大纲


1、帮助学员认知团队对个人的作用,改变对团队的看法,真正认清团队的核心意义所在,明确自己在团队中的角色和作用;
2、通过项目体验,体会团队的作用和团队协作的意义,明确自己在团队中的角色,保证自己的团队目标;
3、通过对案例的学习和理解,提升对团队的认知和理解,*终达到提升团队凝聚力的效果。

**部分:体验项目(上午;3小时)

序号

用时

项目名称

操作要点

项目目标

所需器材

1

10分钟

手疾眼快

根据讲师要求,所有参训人员站成圆形,并做好起始姿势,根据提示进行操作

团队热身,让团队成员放下腼腆与迷惑,打开自己,尽快进入培训状态

需篮球场大小空白平整场地

2

10分钟

你就是钱

男女学员分别代表不同数额的钱,并根据讲师要求,组成相应的数字

趣味游戏,调动学员的参训积*性,放下职务身份和架子,以及性别忌讳,尽快参与到培训项目中来

3

10分钟

团队分组

按人数、性别比例进行分组

组成基本培训单位

 

4

20分钟

团队建设

每组选定一名队长、确定队名,口号,队旗,全体成员在队旗上签名

使团队成员彼此熟悉,初步观察学员状态,引导学员投入到培训状态中来

队旗,记号笔,小竹竿

5

10分钟

团队展示

各团队展示团队建设情况

激发团队士气,培养团队间的PK气氛,激发团队成员团队荣誉感

可移动式扩音器及手持式麦克风

6

20分钟

激情节拍

团队全体成员围成圆形,按教练要求完成任务。

考察学员分析问题、解决问题的能力,团队配合度

 

10分钟

分享-1

1、团队和群体的区别;2、在完成工作过程中,领导的作用;3、在任务遇到困难时候,群策群力的重要性;4、结果导向,任务是否达成,没有任何借口。

培养团队成员的合作意识;换位思考能力;认识到个人对团队的重要性;加强对团队领导职位和角色的认识

 

7

10分钟

休息

 

 

 

8

30分钟

蛟龙出海

每个团队排成一横排,队员之间两两腿绑在一起,移动固定距离,用时*少的团队获胜。

1、认知个人在团队中的作用;2、只为成功找方法,不为失败找借口;3、团队就是要让所有人都成功,不抛弃不放弃。

长度为70CM的绳子,学员每人一条

10分钟

分享-2

1、取胜的原因;2、完成任务的关键点?3、如何说服别人接受自己的方法;4、别人不理解、压力大应如何缓解

1、团队的成功是所有人的成功;2、遇到问题的首要任务是解决问题,而不是抱怨;3、每个人保证自己不出错,团队就不会出错;4、压力太大应如何缓解。

 

9

45分钟

管理七巧板

所有学员分为七组,七组围成圆形,每组根据任务书以及所拥有的七巧板,在规则允许的范围内,和其他团队合作,完成任务书中所要求的任务,并获取相应分数。

1、团队沟通与协作的能力;2、在资源有限的情况下,如何合理分配资源,保障团队目标的实现;3、小团队目标和整体目标的关系;4、如何克服本位主义。

七巧板

(讲师自带)

10分钟

分享-3

1、正确理解各自团队任务;2、如何保障团队任务的完成;3、如何合理分配有限资源;4、所有团队的成功,才是真的成功;

1、团队中就是我为人人,人人为我;2、资源的有效分配更重要;3、强调领导的作用与下属的服从;4、团队总目标更重要。

10

30分钟

*速60秒

1、团队PK项目;2、各队根据讲师手中卡片中图案所代表的信息,以此按顺序1-30拿取卡片,并在60秒内完成任务。

1、团队内沟通与协作;2、合理分工;3、执行力;4、正确理解卡片中图案的含义。

卡片

(讲师自带)

10分钟

分享-4

1、正确理解卡片中图片含义;2、群策群力,集思广益;3、合理分工,团结合作;4、执行力。

1、正确理解工作任务;2、合理分工并有效合作;3、集思广益,切实执行。

11

20分钟

驿站传书

各队坐成一列,在规则允许的范围内,把讲师所给与的信息,从团队*后一人,传递到团队*前面的人

1、创新思维能力;2、完成任务能力;3、群策群力,集思广益;4、团队合作。

便利贴白板笔

10分钟

分享-5

1、熟悉并合理利用规则;2、创新,创新,不断的创新;3、保证正确性

1、创新是发展的动力和源泉;2、每个团队成员都要贡献自己的力量;3、精诚合作。

 

12

15分钟

人体多米诺

全体学员围成圆形,共同完成教练布置的任务

1、缓和各团队之间在竞赛过程中的对立情绪;2、共同完成调整;3、在团队合作中,没有不可能;4、在团队中,每个人都是别人的依靠,每个人都在依靠别人。

 

13

20分钟

总结

1、各组代表发言;2、项目感受;3、项目与工作相结合的感受;4、讲师总结

紧密结合工作实际,在轻松愉悦中感受到工作中的问题,并找到解决措施。

 

 

第二部分:课堂讲授部分

结合以上室外项目内容讲解

一、团队凝聚力提升

1、认识团队

团队的定义

2、团队的构成要素

目标;人员;定位;权限;计划。

结合团队体验项目:《*限60秒》分析讲解

3、团队的作用和意义

案例:《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛

4、一个好汉三个帮

案例:三国演义——刘备:哭的智慧

5、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题

案例:西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经

6、团队成员有共同的目标:

案例:水浒传——替天行道只是一面旗?

体验项目:管理七巧板

此项目让学员在模拟工作的情况下,真实体验团队协作的作用和存在的问题。

此项目需要一个小时时间来操作

7、在团队中扮演好自己的角色和定位

案例:西游记——你靠什么吃饭?

8、团队一把手和二把手的职责分工

案例:水浒传——晁盖为何恨宋江?

9、如何激励团队成员

案例:水浒传——宋江与马斯洛

10、团队分工

案例:水浒传——让大人物做小事情

 

二、执行力提升

(一)认识执行力

1、什么是执行力;

执行力是将目标变成现实的核心能力

2、如何正确看待执行力;

执行力是职业人的核心能力,也是基本要求

3、当个人想法和领导决策之间有矛盾应该如何处理

(1)分析:每个人都是领导的“分身”;下属的权力来自于领导的授予,下属代表领导去执行;

(2)下属和领导因掌握的信息、看问题的角度、出发点等的不同,做出的决策难免不同;

(3)当下属和领导意见不同时,往往是下属错了;

(4)即使领导错了,领导可以为自己的决策承担责任;

**部分:体验项目(上午;3小时)

序号

用时

项目名称

操作要点

项目目标

所需器材

1

10分钟

手疾眼快

根据讲师要求,所有参训人员站成圆形,并做好起始姿势,根据提示进行操作

团队热身,让团队成员放下腼腆与迷惑,打开自己,尽快进入培训状态

需篮球场大小空白平整场地

2

10分钟

你就是钱

男女学员分别代表不同数额的钱,并根据讲师要求,组成相应的数字

趣味游戏,调动学员的参训积*性,放下职务身份和架子,以及性别忌讳,尽快参与到培训项目中来

3

10分钟

团队分组

按人数、性别比例进行分组

组成基本培训单位

 

4

20分钟

团队建设

每组选定一名队长、确定队名,口号,队旗,全体成员在队旗上签名

使团队成员彼此熟悉,初步观察学员状态,引导学员投入到培训状态中来

队旗,记号笔,小竹竿

5

10分钟

团队展示

各团队展示团队建设情况

激发团队士气,培养团队间的PK气氛,激发团队成员团队荣誉感

可移动式扩音器及手持式麦克风

6

20分钟

激情节拍

团队全体成员围成圆形,按教练要求完成任务。

考察学员分析问题、解决问题的能力,团队配合度

 

10分钟

分享-1

1、团队和群体的区别;2、在完成工作过程中,领导的作用;3、在任务遇到困难时候,群策群力的重要性;4、结果导向,任务是否达成,没有任何借口。

培养团队成员的合作意识;换位思考能力;认识到个人对团队的重要性;加强对团队领导职位和角色的认识

 

7

10分钟

休息

 

 

 

8

30分钟

蛟龙出海

每个团队排成一横排,队员之间两两腿绑在一起,移动固定距离,用时*少的团队获胜。

1、认知个人在团队中的作用;2、只为成功找方法,不为失败找借口;3、团队就是要让所有人都成功,不抛弃不放弃。

长度为70CM的绳子,学员每人一条

10分钟

分享-2

1、取胜的原因;2、完成任务的关键点?3、如何说服别人接受自己的方法;4、别人不理解、压力大应如何缓解

1、团队的成功是所有人的成功;2、遇到问题的首要任务是解决问题,而不是抱怨;3、每个人保证自己不出错,团队就不会出错;4、压力太大应如何缓解。

 

9

45分钟

管理七巧板

所有学员分为七组,七组围成圆形,每组根据任务书以及所拥有的七巧板,在规则允许的范围内,和其他团队合作,完成任务书中所要求的任务,并获取相应分数。

1、团队沟通与协作的能力;2、在资源有限的情况下,如何合理分配资源,保障团队目标的实现;3、小团队目标和整体目标的关系;4、如何克服本位主义。

七巧板

(讲师自带)

10分钟

分享-3

1、正确理解各自团队任务;2、如何保障团队任务的完成;3、如何合理分配有限资源;4、所有团队的成功,才是真的成功;

1、团队中就是我为人人,人人为我;2、资源的有效分配更重要;3、强调领导的作用与下属的服从;4、团队总目标更重要。

10

30分钟

*速60秒

1、团队PK项目;2、各队根据讲师手中卡片中图案所代表的信息,以此按顺序1-30拿取卡片,并在60秒内完成任务。

1、团队内沟通与协作;2、合理分工;3、执行力;4、正确理解卡片中图案的含义。

卡片

(讲师自带)

10分钟

分享-4

1、正确理解卡片中图片含义;2、群策群力,集思广益;3、合理分工,团结合作;4、执行力。

1、正确理解工作任务;2、合理分工并有效合作;3、集思广益,切实执行。

11

20分钟

驿站传书

各队坐成一列,在规则允许的范围内,把讲师所给与的信息,从团队*后一人,传递到团队*前面的人

1、创新思维能力;2、完成任务能力;3、群策群力,集思广益;4、团队合作。

便利贴白板笔

10分钟

分享-5

1、熟悉并合理利用规则;2、创新,创新,不断的创新;3、保证正确性

1、创新是发展的动力和源泉;2、每个团队成员都要贡献自己的力量;3、精诚合作。

 

12

15分钟

人体多米诺

全体学员围成圆形,共同完成教练布置的任务

1、缓和各团队之间在竞赛过程中的对立情绪;2、共同完成调整;3、在团队合作中,没有不可能;4、在团队中,每个人都是别人的依靠,每个人都在依靠别人。

 

13

20分钟

总结

1、各组代表发言;2、项目感受;3、项目与工作相结合的感受;4、讲师总结

紧密结合工作实际,在轻松愉悦中感受到工作中的问题,并找到解决措施。

 

 

第二部分:课堂讲授部分

结合以上室外项目内容讲解

一、团队凝聚力提升

1、认识团队

团队的定义

2、团队的构成要素

目标;人员;定位;权限;计划。

结合团队体验项目:《*限60秒》分析讲解

3、团队的作用和意义

案例:《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛

4、一个好汉三个帮

案例:三国演义——刘备:哭的智慧

5、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题

案例:西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经

6、团队成员有共同的目标:

案例:水浒传——替天行道只是一面旗?

体验项目:管理七巧板

此项目让学员在模拟工作的情况下,真实体验团队协作的作用和存在的问题。

此项目需要一个小时时间来操作

7、在团队中扮演好自己的角色和定位

案例:西游记——你靠什么吃饭?

8、团队一把手和二把手的职责分工

案例:水浒传——晁盖为何恨宋江?

9、如何激励团队成员

案例:水浒传——宋江与马斯洛

10、团队分工

案例:水浒传——让大人物做小事情

 

二、执行力提升

(一)认识执行力

1、什么是执行力;

执行力是将目标变成现实的核心能力

2、如何正确看待执行力;

执行力是职业人的核心能力,也是基本要求

3、当个人想法和领导决策之间有矛盾应该如何处理

(1)分析:每个人都是领导的“分身”;下属的权力来自于领导的授予,下属代表领导去执行;

(2)下属和领导因掌握的信息、看问题的角度、出发点等的不同,做出的决策难免不同;

(3)当下属和领导意见不同时,往往是下属错了;

(4)即使领导错了,领导可以为自己的决策承担责任;

(5)领导将权力授予下属,不是为了让下属来证明自己是错的;

(6)下属的作用就是代表领导去执行。

(二)企业执行力不强的原因分析

1、文化层面:

(1)正确的战略:

案例:南辕北辙要不得;

(2)执行的文化;

案例:军队为什么执行力*强

格言:如果说军人的天职是服从,那职业人的天职就是执行。

2、制度层面:

(1)可行的制度——制度本身是可以被执行的

案例:罚的狠,为何刹不住。

(2)可行的流程——流程设计是合理的

案例:项目经理的烦恼

(3)明确的标准——什么叫执行到位

3、行为层面:

(1)目标计划——执行内容是什么

(2)优化配置——给与资源支持

(3)绩效管理——明确奖惩措施

(4)执行控制——备选方案及补救措施

案例:万达执行力

4、心态层面:

(1)意愿方法;

(2)信任欣赏;

(3)主动负责;

(4)沟通协调;

(三)执行力首先是态度问题,其次才是能力问题

1、西点军校成功的奥秘:绝对服从

案例:残疾军人的总裁之路

2、明确自己的价值

3、培养对工作的认同感

案例:林冲为什么去“劫道”

(四)如何提升个人执行力

观念:提升执行力,从改变职业态度开始

1、改变个人职业态度,提升自我执行力

职业表现不仅取决于能力,更取决于工作态度

2、树立正确的职业观,从“心”打造执行力



**部分:体验项目(上午;3小时)

序号

用时

项目名称

操作要点

项目目标

所需器材

1

10分钟

手疾眼快

根据讲师要求,所有参训人员站成圆形,并做好起始姿势,根据提示进行操作

团队热身,让团队成员放下腼腆与迷惑,打开自己,尽快进入培训状态

需篮球场大小空白平整场地

2

10分钟

你就是钱

男女学员分别代表不同数额的钱,并根据讲师要求,组成相应的数字

趣味游戏,调动学员的参训积*性,放下职务身份和架子,以及性别忌讳,尽快参与到培训项目中来

3

10分钟

团队分组

按人数、性别比例进行分组

组成基本培训单位

 

4

20分钟

团队建设

每组选定一名队长、确定队名,口号,队旗,全体成员在队旗上签名

使团队成员彼此熟悉,初步观察学员状态,引导学员投入到培训状态中来

队旗,记号笔,小竹竿

5

10分钟

团队展示

各团队展示团队建设情况

激发团队士气,培养团队间的PK气氛,激发团队成员团队荣誉感

可移动式扩音器及手持式麦克风

6

20分钟

激情节拍

团队全体成员围成圆形,按教练要求完成任务。

考察学员分析问题、解决问题的能力,团队配合度

 

10分钟

分享-1

1、团队和群体的区别;2、在完成工作过程中,领导的作用;3、在任务遇到困难时候,群策群力的重要性;4、结果导向,任务是否达成,没有任何借口。

培养团队成员的合作意识;换位思考能力;认识到个人对团队的重要性;加强对团队领导职位和角色的认识

 

7

10分钟

休息

 

 

 

8

30分钟

蛟龙出海

每个团队排成一横排,队员之间两两腿绑在一起,移动固定距离,用时*少的团队获胜。

1、认知个人在团队中的作用;2、只为成功找方法,不为失败找借口;3、团队就是要让所有人都成功,不抛弃不放弃。

长度为70CM的绳子,学员每人一条

10分钟

分享-2

1、取胜的原因;2、完成任务的关键点?3、如何说服别人接受自己的方法;4、别人不理解、压力大应如何缓解

1、团队的成功是所有人的成功;2、遇到问题的首要任务是解决问题,而不是抱怨;3、每个人保证自己不出错,团队就不会出错;4、压力太大应如何缓解。

 

9

45分钟

管理七巧板

所有学员分为七组,七组围成圆形,每组根据任务书以及所拥有的七巧板,在规则允许的范围内,和其他团队合作,完成任务书中所要求的任务,并获取相应分数。

1、团队沟通与协作的能力;2、在资源有限的情况下,如何合理分配资源,保障团队目标的实现;3、小团队目标和整体目标的关系;4、如何克服本位主义。

七巧板

(讲师自带)

10分钟

分享-3

1、正确理解各自团队任务;2、如何保障团队任务的完成;3、如何合理分配有限资源;4、所有团队的成功,才是真的成功;

1、团队中就是我为人人,人人为我;2、资源的有效分配更重要;3、强调领导的作用与下属的服从;4、团队总目标更重要。

10

30分钟

*速60秒

1、团队PK项目;2、各队根据讲师手中卡片中图案所代表的信息,以此按顺序1-30拿取卡片,并在60秒内完成任务。

1、团队内沟通与协作;2、合理分工;3、执行力;4、正确理解卡片中图案的含义。

卡片

(讲师自带)

10分钟

分享-4

1、正确理解卡片中图片含义;2、群策群力,集思广益;3、合理分工,团结合作;4、执行力。

1、正确理解工作任务;2、合理分工并有效合作;3、集思广益,切实执行。

11

20分钟

驿站传书

各队坐成一列,在规则允许的范围内,把讲师所给与的信息,从团队*后一人,传递到团队*前面的人

1、创新思维能力;2、完成任务能力;3、群策群力,集思广益;4、团队合作。

便利贴白板笔

10分钟

分享-5

1、熟悉并合理利用规则;2、创新,创新,不断的创新;3、保证正确性

1、创新是发展的动力和源泉;2、每个团队成员都要贡献自己的力量;3、精诚合作。

 

12

15分钟

人体多米诺

全体学员围成圆形,共同完成教练布置的任务

1、缓和各团队之间在竞赛过程中的对立情绪;2、共同完成调整;3、在团队合作中,没有不可能;4、在团队中,每个人都是别人的依靠,每个人都在依靠别人。

 

13

20分钟

总结

1、各组代表发言;2、项目感受;3、项目与工作相结合的感受;4、讲师总结

紧密结合工作实际,在轻松愉悦中感受到工作中的问题,并找到解决措施。

 

 

第二部分:课堂讲授部分

结合以上室外项目内容讲解

一、团队凝聚力提升

1、认识团队

团队的定义

2、团队的构成要素

目标;人员;定位;权限;计划。

结合团队体验项目:《*限60秒》分析讲解

3、团队的作用和意义

案例:《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛

4、一个好汉三个帮

案例:三国演义——刘备:哭的智慧

5、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题

案例:西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经

6、团队成员有共同的目标:

案例:水浒传——替天行道只是一面旗?

体验项目:管理七巧板

此项目让学员在模拟工作的情况下,真实体验团队协作的作用和存在的问题。

此项目需要一个小时时间来操作

7、在团队中扮演好自己的角色和定位

案例:西游记——你靠什么吃饭?

8、团队一把手和二把手的职责分工

案例:水浒传——晁盖为何恨宋江?

9、如何激励团队成员

案例:水浒传——宋江与马斯洛

10、团队分工

案例:水浒传——让大人物做小事情

 

二、执行力提升

(一)认识执行力

1、什么是执行力;

执行力是将目标变成现实的核心能力

2、如何正确看待执行力;

执行力是职业人的核心能力,也是基本要求

3、当个人想法和领导决策之间有矛盾应该如何处理

1)分析:每个人都是领导的“分身”;下属的权力来自于领导的授予,下属代表领导去执行;

2)下属和领导因掌握的信息、看问题的角度、出发点等的不同,做出的决策难免不同;

3)当下属和领导意见不同时,往往是下属错了;

4)即使领导错了,领导可以为自己的决策承担责任;

**部分:体验项目(上午;3小时)

序号

用时

项目名称

操作要点

项目目标

所需器材

1

10分钟

手疾眼快

根据讲师要求,所有参训人员站成圆形,并做好起始姿势,根据提示进行操作

团队热身,让团队成员放下腼腆与迷惑,打开自己,尽快进入培训状态

需篮球场大小空白平整场地

2

10分钟

你就是钱

男女学员分别代表不同数额的钱,并根据讲师要求,组成相应的数字

趣味游戏,调动学员的参训积*性,放下职务身份和架子,以及性别忌讳,尽快参与到培训项目中来

3

10分钟

团队分组

按人数、性别比例进行分组

组成基本培训单位

 

4

20分钟

团队建设

每组选定一名队长、确定队名,口号,队旗,全体成员在队旗上签名

使团队成员彼此熟悉,初步观察学员状态,引导学员投入到培训状态中来

队旗,记号笔,小竹竿

5

10分钟

团队展示

各团队展示团队建设情况

激发团队士气,培养团队间的PK气氛,激发团队成员团队荣誉感

可移动式扩音器及手持式麦克风

6

20分钟

激情节拍

团队全体成员围成圆形,按教练要求完成任务。

考察学员分析问题、解决问题的能力,团队配合度

 

10分钟

分享-1

1、团队和群体的区别;2、在完成工作过程中,领导的作用;3、在任务遇到困难时候,群策群力的重要性;4、结果导向,任务是否达成,没有任何借口。

培养团队成员的合作意识;换位思考能力;认识到个人对团队的重要性;加强对团队领导职位和角色的认识

 

7

10分钟

休息

 

 

 

8

30分钟

蛟龙出海

每个团队排成一横排,队员之间两两腿绑在一起,移动固定距离,用时*少的团队获胜。

1、认知个人在团队中的作用;2、只为成功找方法,不为失败找借口;3、团队就是要让所有人都成功,不抛弃不放弃。

长度为70CM的绳子,学员每人一条

10分钟

分享-2

1、取胜的原因;2、完成任务的关键点?3、如何说服别人接受自己的方法;4、别人不理解、压力大应如何缓解

1、团队的成功是所有人的成功;2、遇到问题的首要任务是解决问题,而不是抱怨;3、每个人保证自己不出错,团队就不会出错;4、压力太大应如何缓解。

 

9

45分钟

管理七巧板

所有学员分为七组,七组围成圆形,每组根据任务书以及所拥有的七巧板,在规则允许的范围内,和其他团队合作,完成任务书中所要求的任务,并获取相应分数。

1、团队沟通与协作的能力;2、在资源有限的情况下,如何合理分配资源,保障团队目标的实现;3、小团队目标和整体目标的关系;4、如何克服本位主义。

七巧板

(讲师自带)

10分钟

分享-3

1、正确理解各自团队任务;2、如何保障团队任务的完成;3、如何合理分配有限资源;4、所有团队的成功,才是真的成功;

1、团队中就是我为人人,人人为我;2、资源的有效分配更重要;3、强调领导的作用与下属的服从;4、团队总目标更重要。

10

30分钟

*速60秒

1、团队PK项目;2、各队根据讲师手中卡片中图案所代表的信息,以此按顺序1-30拿取卡片,并在60秒内完成任务。

1、团队内沟通与协作;2、合理分工;3、执行力;4、正确理解卡片中图案的含义。

卡片

(讲师自带)

10分钟

分享-4

1、正确理解卡片中图片含义;2、群策群力,集思广益;3、合理分工,团结合作;4、执行力。

1、正确理解工作任务;2、合理分工并有效合作;3、集思广益,切实执行。

11

20分钟

驿站传书

各队坐成一列,在规则允许的范围内,把讲师所给与的信息,从团队*后一人,传递到团队*前面的人

1、创新思维能力;2、完成任务能力;3、群策群力,集思广益;4、团队合作。

便利贴白板笔

10分钟

分享-5

1、熟悉并合理利用规则;2、创新,创新,不断的创新;3、保证正确性

1、创新是发展的动力和源泉;2、每个团队成员都要贡献自己的力量;3、精诚合作。

 

12

15分钟

人体多米诺

全体学员围成圆形,共同完成教练布置的任务

1、缓和各团队之间在竞赛过程中的对立情绪;2、共同完成调整;3、在团队合作中,没有不可能;4、在团队中,每个人都是别人的依靠,每个人都在依靠别人。

 

13

20分钟

总结

1、各组代表发言;2、项目感受;3、项目与工作相结合的感受;4、讲师总结

紧密结合工作实际,在轻松愉悦中感受到工作中的问题,并找到解决措施。

 

 

第二部分:课堂讲授部分

结合以上室外项目内容讲解

一、团队凝聚力提升

1、认识团队

团队的定义

2、团队的构成要素

目标;人员;定位;权限;计划。

结合团队体验项目:《*限60秒》分析讲解

3、团队的作用和意义

案例:《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛

4、一个好汉三个帮

案例:三国演义——刘备:哭的智慧

5、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题

案例:西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经

6、团队成员有共同的目标:

案例:水浒传——替天行道只是一面旗?

体验项目:管理七巧板

此项目让学员在模拟工作的情况下,真实体验团队协作的作用和存在的问题。

此项目需要一个小时时间来操作

7、在团队中扮演好自己的角色和定位

案例:西游记——你靠什么吃饭?

8、团队一把手和二把手的职责分工

案例:水浒传——晁盖为何恨宋江?

9、如何激励团队成员

案例:水浒传——宋江与马斯洛

10、团队分工

案例:水浒传——让大人物做小事情

 

二、执行力提升

(一)认识执行力

1、什么是执行力;

执行力是将目标变成现实的核心能力

2、如何正确看待执行力;

执行力是职业人的核心能力,也是基本要求

3、当个人想法和领导决策之间有矛盾应该如何处理

1)分析:每个人都是领导的“分身”;下属的权力来自于领导的授予,下属代表领导去执行;

2)下属和领导因掌握的信息、看问题的角度、出发点等的不同,做出的决策难免不同;

3)当下属和领导意见不同时,往往是下属错了;

4)即使领导错了,领导可以为自己的决策承担责任;

5)领导将权力授予下属,不是为了让下属来证明自己是错的;

6)下属的作用就是代表领导去执行。

(二)企业执行力不强的原因分析

1、文化层面:

1)正确的战略:

案例:南辕北辙要不得;

2)执行的文化;

案例:军队为什么执行力*强

格言:如果说军人的天职是服从,那职业人的天职就是执行。

2、制度层面:

1)可行的制度——制度本身是可以被执行的

案例:罚的狠,为何刹不住。

2)可行的流程——流程设计是合理的

案例:项目经理的烦恼

3)明确的标准——什么叫执行到位

3、行为层面:

1)目标计划——执行内容是什么

2)优化配置——给与资源支持

3)绩效管理——明确奖惩措施

4)执行控制——备选方案及补救措施

案例:万达执行力

4、心态层面:

1)意愿方法;

2)信任欣赏;

3)主动负责;

4)沟通协调;

(三)执行力首先是态度问题,其次才是能力问题

1、西点军校成功的奥秘:绝对服从

案例:残疾军人的总裁之路

2、明确自己的价值

3、培养对工作的认同感

案例:林冲为什么去“劫道”

(四)如何提升个人执行力

观念:提升执行力,从改变职业态度开始

1、改变个人职业态度,提升自我执行力

职业表现不仅取决于能力,更取决于工作态度

2、树立正确的职业观,从“心”打造执行力



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