● 使学员体会实现行动目标与合理配置使用有限资源的必然联系
● 使学员学会对有价值的信息获取与有效使用
● 使学员体验什么是有效的团队沟通；提高团队成员协作行动的意识，做到各尽其责、协作配合，形成团队组织效能
一、课程情景设置
沙漠掘金课程将所有队员分成小队，然后几支探险队去“沙漠寻金”，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同。在前行的路上，将经过沙漠、绿洲、村庄、古墓等区域经历晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温等天气后，进入大山，掘取宝藏。
所有的探险队相互竞争，在有限的资源下到达宝山，除了尽可能地挖取大量的金块而且还要能够安全返回大本营并且将金块在市场中卖得好价钱，取得*大的收益。
在沙漠淘金过程中，每一探险队面临同样的挑战。他们被迫在有限的时间和资源下将生产力*大化，但他们将遭遇一定的艰难险阻。多数的队伍将会完成行程返回基地，但也有少数队伍将困死于沙漠之中。
二、引导研讨成果
1. 我们的团队有一个清晰的，共同认可的目标
2. 每个人都参与了计划的制定
3. 每个人都明白自己的职责及其对于团队目标的重要性
4. 我们始终关注着大方向／目标
5. 信息在我们设定目标中扮演着关键角色
6. 我们在目标中都有个人归属感
7. 我们拒绝任何无效益的行为
8. 我们相互鼓励，积*沟通
9. 成就团队目标比自我更重要
10. 当环境改变时，我们能识别风险，及时调整策略
11. 我们有效地解决冲突。
12. 有效率地实现目标，事先要做好计划并且计划周密。
三、课程流程
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1 |
有关沙盘训练课程的介绍 |
陈述讲授 |
了解课程目标、了解学习方式 |
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2 |
创建团队与文化展示 |
互动演练 |
塑造并展现团队的精神风貌 |
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3 |
管理知识与认知学习 |
陈述讲授 |
情景训练前的课程知识学习 |
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4 |
学习目标与价值契约 |
互动讲授 |
树立学习目标建立价值契约 |
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5 |
沙盘情景与规则讲解 |
情景介绍 |
《沙漠掘金》项目规则讲解 |
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6 |
实施演练与问题发掘 |
情景互动 |
课程情景训练以及情景实施 |
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7 |
小组回与顾反思总结 |
情景互动 |
情景训练---团队内反思检讨 |
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8 |
团队分享与教练点评 |
点评分享 |
针对现状剖析问题引导解决 |
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9 |
经验提取与项目总结 |
互动讲授 |
根据课程表现反思现实工作 |
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10 |
成果转化与行动计划 |
群策群力 |
项目实施后总结与落实行动 |
- 购买人 会员级别 数量 属性 购买时间
- 商品满意度 ：
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