• 《化茧成蝶-TTT 课程呈现与设计辅导》
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    TTT内训师
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课程大纲


如果您正准备走上培训讲坛,没有专业训练怎能肩负神圣使命?
如果您已经是一位企业内训师,技巧不足如何自信地面对学员?
如果您是一位企业培训管理者,不知何为精彩又怎能明辨真伪?
如果您是一位企业中高层管理者,
掌握让学员接受的教学互动技巧,让课堂活跃,气氛融洽 
掌握内训师备课过程中的记忆方法 
掌握内训师课程设计及课程升级的方法 
掌握内训师专业的课程教学方法
不善教导又怎能领导?
★案例讨论:内训师是怎样的角色?需要具备哪些能力?
一、内训师的角色认知
内训师的角色认知和五维定位;
内训师的六大能力和七大技巧;
内训师的成长过程中的7个100;
内训师**次亮相:开场破题(10分钟人)

内训师课程设计的凤冠、猪肚和豹尾
巧妙开场- 凤冠
如何设计具有吸引力的开场
开场如何营造氛围
开场前的贯口,让人瞬间集中注意力
开场破题的WWH模型
现场演练:开场破题
课程主题内容的设计- 猪肚
课程内容设计的五线谱
时间线
专业线
方法线
娱乐线
情感线
(2)为什么要有娱乐线?
娱乐线如何体现?
怎样收集娱乐信息?
如何用语言体现娱乐?
(3)恰当演故事,让你的课程丰富起来
核心课程中,引经据典,将案例演出来
好故事的套路=基础+其他
讲师一对一打磨故事,现场产出
(4)巧妙互动,把问题问到心坎里
适当加入提问、互动,破解困局
5个互动方法和提问的方式
简短有力的豹尾
什么是终峰理论?如何运用到课程设计中?
常见的六种结尾方式
现场设计,讲师辅导点评

三、内训师的专业教学方法
1. 主体课程讲授法
- 哪类课程适合主体讲授?
- 哪类人群适合主体讲授?
案例教学法
- 什么是案例教学法?
- 案例教学法的重要性
- 怎样运用案例教学法教学
角色扮演法
- 怎样开展角色扮演法
- 角色扮演法的优劣
情景演练法
- 情景演练与角色扮演的区别
- 怎样运用情景演练授课
体验式培训法
- 体验式培训的前世今生
- 课堂中的催化与引导
- 哪类课程适合体验式培训
教练辅导法
- 什么是教练,教练的好处
- 教练辅导费*大限度的激发人的潜能
- 教练:教+练
益智游戏法
- 哪类企业喜欢益智互动
- 游戏+启发+分享的模式
演示演练法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
自我学习法
- 为什么要自我学习?
- 常见的自我学习的三种方法
- 授课中如何运用自我学习
★互动练习:学员5分钟命题展示,其他学员及讲师进行有针对性的点评;

四、内训师的备课记忆法- 思维导图
1. 练一练:您可以记忆这些物品吗?
2. 什么是思维导图?
3. 思维导图的作用
4. 思维导图的在内训师备课中的运用
- 如何拓展思维
- 如何形成逻辑
- 如何记忆
- 如何利用思维导图进行教学

可根据客户的需求进行调整

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