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    目标管理
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课程大纲


由终点定义起点,目标与计划一直是企业管理不变的命脉!管理者越来越忙,从早忙到晚,甚至节假日也不休息;而与此同时,部下员工的责任心却越来越差,缺乏工作激情,企业工作效率日渐低下。
VUCA时代,为了*求更大的效率,组织必须从“任务型”到“目标型” 的转变,建立目标、计划、追踪、检查、奖惩的闭环式管理系统。组织在一定时期的总目标,然后由组织内各部门和员工根据总目标确定各自的分目标,并在获得适当资源配制的前提下积*主动为各自的分目标而奋斗。

使学员全面了解目标管理的具体内容和实施步骤;
掌握建立目标的原则和方法,提高实施目标管理的有效性;
使学员全面了解计划管理,掌握制定行之有效工作计划的技能。
掌握目标管理执行、检查、修正、评估及绩效奖惩的原理与方法;
掌握目标制定与有效执行的管理工具。

**讲、读懂目标
1、关于目标的拷问
1 )、“为什么要设定目标?有用吗?”
2 )、“有目标就一定是好事吗?”
3 )、“我设定的目标能实现吗?”
4)、“不设目标行不行?”
2、什么是“完美任务”
1 )、领导的角度
2 )、部属的看法
3 )、自己的抉择
3、边界与势能
1 )、 部门边界识别与意义
2 )、个人边界识别与工作目标
3 )、平台势能
审视:目标之前的现实情况

二、乐从任务
1、目标带来的压力
1 )、压力的科学解释
2 )、压力形成节点
3 )、压力的排解与管理责任
4 )、鸡汤都有毒
2、目标管理中的压力管理
1)、管理者对外压力管理对话训练
2)、消*情绪脱困五步法
3)、情绪控制ABC原理
共创:支持现有工作的10大理由

三、快速拆解任务
实操:制定项目工作计划
1、科学管理方法
1)、科学步骤
2)、科学的方法
3)、完整计划体系讨论
2、拆解任务原则
1)、*小单元与*终行为原则
2)、方向一致原则
3)、 阶段检查原则
模拟会议:应该采取的措施
3、WH工作表

四:制定领导和下属都支持的目标
1、五星目标工作法
实操:五星目标制定
互动:目标设置、判定与沟通

五、目标管理之计划制定
1、脑科学是计划制定的基础
1)、脑结构与思维方式
2)、思维系统与思维“漏洞”
3)、“理性思维”路线图
2、计划制定的陷阱
1)、锚定效应与计划偏见
2)、计划链接表
实操:链接计划表制定

六、目标管理之决策
互动:“大事件”决策
1、决策方法与决策标准
2、决策类型
3、非理性决策层级

七、目标管理之督促实施
1、目标管理基础:自我管理
1 )、朝向目标的价值观
2 )、自己即是榜样
3 )、“施于人,己所达”——自我画像
4 )、“施于人,己所达”——严格标准
5 )、“施于人,己所达”——言而有信
6 )、“施于人,己所达”——海纳百川
7 )、“施于人,己所达”——恪守原则
2、目标管理切入:共同愿景
1 )、找到共同未来
2 )、感召力提升两步法
3 )、“施于人,其所欲”——发掘梦想
4 )、“施于人,其所欲”——信服描绘
5 )、“施于人,其所欲”——建立信任
6 )、“施于人,其所欲”——重制蓝图
7 )、“施于人,其所欲”——立意深远
3、目标管理角度:改善现状
1 )、革新VS革命
2 )、管理的任务
3 )、“施于人,其可达”——小胜怡情
4 )、“施于人,其可达”——善待创新
5 )、“施于人,其可达”——经验沉淀
6 )、“施于人,其可达”——量化里程
7 )、 “施于人,其可达”——主动应变
4、目标管理逻辑:共同前进
1 )、组织效率与协作正相关
2 )、 从动VS主动
3 )、“施于人,其随行”——信任关系
4 )、“施于人,其随行”——保护尊严
5 )、“施于人,其随行”——参与决策
6 )、“施于人,其随行”——乐见发展
7 )、 “施于人,其随行”——制度自由
5、 目标管理成效:持续激励
1 )、 认可他人贡献是*好的激励
2)、“啤酒会“
3)、“施于人,其乐从”——及时表扬
4)、“施于人,其乐从”——建立信心
5)、 “施于人,其乐从”——当众奖励
6)、“施于人,其乐从”——描述事迹
7 )、“施于人,其乐从”——深入其中
6、目标管理之深度工作
1 )、准备工作:合理管理精力和时间
2 )、 已经开始,如何坚持:把重点从结果转到过程
3 )、 坚持的过程中,如何把握方向:指出指引你前进的问题
4 )、深入过程中,如何规避风险:做好收益规划
5 )、 初具规模,如何做大:分配角色,设定进度
6 )、扩大规模构建商业模式:成为艺术家
7 )、 反思:培养跨学科思维的超级通才
课程回顾与总结

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