创建学教型组织

——团队快速迈向卓越的*佳路径

【课程收益】

1让学员了解学教型组织的基本概念和特征，推进学教型组织的起因；

2让学员了解学教型组织建设是未来的导向；

3让学员掌握如何推进学教型组织的运作方式和要求；

4让学员通过学教型组织的方式，快速提高每个人的知识、技能和能力，提高核心竞争力；

5让学员掌握各种优秀学教型组织的*佳实践，从而更好地开展学教型组织工作。

【课程时间】

2天，6小时/天

【课程大纲】

**讲：走向平庸与卓越的不同之道【构建整个课程的逻辑框架】

1. 按照科学逻辑的正道去提升能力

1）无效学习和有效学习的区别

2）提升管理水平和专业水平的正确路径

2. 不同的价值信仰决定不同的结果

案例：同样一个现象，不同的人不同的反映

1）价值信仰的由来和定义

案例：不同的价值信仰带来不同的成效

2）普通人士的价值信仰

3）卓越人士的价值信仰

3. 成为卓越人士与普通人士源于不同理论指导

第二讲：学教型组织的概论

1.创建学教型组织的必然性和重要性

1）当前灾难的预防问题

2）企业的官僚主义现象

3）学教型组织的可教观点

2. 学教型组织的概念

1）学教型组织的定义

2）学教型组织的要素

3）创建学教型组织的起因

4）创建学教型组织的作用

5）创建学教型组织的目标

6）创建学教型组织的范围

3. 学教型组织的概念区别

1）*佳实践、典型教训案例、技术积累的概念区别

2）可教观点、亚文化、文化的概念区别

3）标杆、CI信息的概念区别

4）广义和狭义知识管理及重点的概念区别

5）群策群力会议、例会共享经验教训的概念区别

第三讲：学教型组织的运营模式

1. 学教型组织的运作机制

1）学教型组织和学习型组织

2）学教型组织的推进机制

3）学教型组织的评估模式

2. 学教型组织的评估内容

1）狭义知识管理的要求

2）例会或评审的要求

3）培训或交流的要求

4）学教设施的要求

5）管理者或专家的要求

6）普通员工的要求

第四讲：创建学教型组织各要素的*佳实践

1）怎样创建可教观点和亚文化

2）怎样让企业文化和亚文化真正扎根

3）怎样树立团队内部的各方面标杆

4）怎样培养员工积累、共享、学教、应用和创新经验教训的良好习惯：营造学教型团队氛围的步骤

5）怎样持续开发每个员工的创新思维

6）怎样发现和解决部门的瓶颈问题

7）怎样培养员工成为能从事教学的兼职老师

8）怎样制作针对主题的培训教材

9）怎样开展“*佳实践和典型教训案例”的培训

10）创建学教型组织的形式——结对子、学习型小组、导师答辩式、总结评价式

回顾和行动计划

1. 回顾创建学教型组织的关键内容

2. 讨论：培训心得和行动计划

1）需要掌握的价值理念

2）针对工作中的问题制定下一步行动计划