哈佛商学院*受欢迎的领导课

——教练式领导力系列之6

【培训目标】

1.深刻理解领导力的概念，从管理者走向领导者的心态调整

2.学会运用领导力框架模型完成自身问题诊断，找到现实差距

3.帮助领导者树立愿景与目标，并在目标的指引下管理有限时间

4.掌握作为教练的领导者应具备的提问与反馈技巧

5.学习团队管理与继任者计划管理

6.帮助领导者发现自己的盲区、长处及潜力

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

Day 1

模块一、领导力正本清源（2小时）

一、领导力的本质

1.职权领导力与非职权领导力

2.东西方关于领导力的底层假设

3.领导力的四个研究方向

4.领导力不是关于他人而是关于自己，自己承担起改变的责任

5.非职权领导力框架

二、模拟演练

情景互动：颠覆性竞争威胁来临

1.非职权领导力自我评估

模块二、领导者的目标（1.5小时）

一、追随者在追随什么

1.领导者的愿景和目标

2.要事优先的时间管理

二、基于达成共识目标的管理

1.责任->贡献->成果

三、目标管理与自我控制

1.什么样的目标是好的目标

2.如何实现下属的自我控制（案例：何去何从的老何）

互动检验：无人战鹰计划

模块三、作为教练的领导者（2小时）

一、成为教练型领导

1.教练打造的原理与心法（指南针-镜子-催化剂）

2.排除下属的心理恐惧（案例：摇摆不定的小姚）

二、问好问题的学问

1.开放式问题与封闭式问题

模拟演练：问题的开放性训练

2.发问的正向性与启发性

测评：发问的6个维度

三、接受反馈与给予反馈

1.建设性回应与批判性回应

情境互动：我是对的！

2.回应的工具：照镜子

案例：贝格案例解读

情境演练：谢谢你的反馈

Day 2

模块四、授权给继任者（1.5小时）

一、领导者的责任

二、卓有成效的授权

1.破解管理者不愿授权的6个心结

2.授权的真正意义

3.不应授权的4件事

4.来自德鲁克的教诲

三、挑选与选拔继任者

案例：GE如何选到的韦尔奇

四、继任者培养计划

案例：为什么总是不提拔我

情境演练：我是个好师父么？

模块五、团队管理（1小时）

一、认知团队

1.团队与群体的不同

2.团队发展阶段（练习：把脉我的团队）

二、双赢思维

1.影响圈与关注圈

2.思维->行为->结果

三、大局观

1.我们的共同目标（案例分析）

2.谁应该承担起责任

3.领导者的责任

四、在协作中换位思考

1.团队协作的三个层次（旁观-自我-双赢）

2.跨部门协作中的八大现象剖析

3.换位思考与信任账户

情境游戏：渐趋佳境的团队

模块六、率先垂范（1.5小时）

一、领导者的信誉

1.建立信任的四种方法

模拟演练：说到做到

模拟演练：称赞与批评

二、发现我们的价值观

1.关于自我的底层假设与目标设定

2.价值观排序与自我形象设立

三、建立领导者的信任氛围

1.率先垂范承担责任

模拟演练：增进了解练习

练习：我是一个什么样的领导者

模块七、发挥潜能（1.5小时）

一、发现我们的盲区

1.周哈里窗与管理者的贡献

二、发现我们的长处

1.何谓长处（发现长处的三个角度）

2.发挥长处（案例分析：听话好用的老王）

案例：剧院经理与女明星

练习：长处识别练习

三、发挥我们的潜能

1.做*好的自己

模块八、总结与提升

一、领导力的总结

二、你要带走的精华

三、你要行动的要领